2016年8月 一、培训目标 通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;进一步提高教师对学校教育理念和教育文化的认同度,整体提升教师素质。 二、培训对象 我校全体教师 三、培训形式 讲座、视频、讨论的形式 四、培训内容 五、培训内容及时间安排 综合讲座(52学时) 培训内容 | 授课方式 | 教师 | 学时 | 教室 | 观看视频《开学第一课》 | | | 4 | 办公五楼会议室 | 加强师德师风建设 办好人民满意教育 | 程庆兵 | 4 | 办公五楼会议室 | 课程开发能力辅导 | 田铮 | 4 | 办公五楼会议室 | 专业教学标准辅导 | 侯小英 | 4 | 办公五楼会议室 | 教育部建六大机制划七条“红线”规范高校师德建设 | 程庆兵 | 4 | 办公五楼会议室 | 实训方案设计辅导 | 窦跃武 | 4 | 办公五楼会议室 | 学习刘良华《教师成长》讲座 | 视频 | 24 | 办公五楼会议室 | 分教研室讨论 | | 4 | 各备课室 | | | | | | | | | 合计 | | | 52学时 | |
六、培训考核验收 新教师培训考核验收工作由教务处、科研室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核,采用上汇报课,编写教案、检查读书笔记等方式进行。 考核验收的内容:(科研处负责) 培训学习总结、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。 临汾警校 2016年8月23日
|