中等职业学校专业教学标准编写框架 一、专业名称(专业代码) ×××(×××) 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向××××等行业企业,从事××××等工作的××××的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 | 对应职业(岗位) | 职业资格证书举例 | 专业(技能)方向 | 1 | | | | 2 | | | | …… | …… | …… | |
六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能: (一)职业素养 1. 2. …… (二)专业知识和技能 1. 2. …… 专业(技能)方向1 …… 专业(技能)方向2 …… 七、主要接续专业 高职:××××专业 本科:××××专业 八、课程结构
九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 (一)公共基础课 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | 职业生涯规划 | 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生……等在本专业中的应用能力。 | 32~36 | …… | …… | …… | …… | 6 | 语文 | 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生……等在本专业中的应用能力。 | 192~216 | …… | …… | …… | …… |
(二)专业技能课 1.专业核心课 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | ××× | 了解××;掌握××;能××;会××;…… | | …… | …… | …… | |
2.专业(技能)方向课 (1)专业技能方向1 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | ××× | 了解××;掌握××;能××;会××;…… | | …… | …… | …… | |
(2)专业技能方向2 序号 | 课程名称 | 主要教学内容和要求 | 参考学时 | 1 | ××× | 了解××;掌握××;能××;会××;…… | | …… | …… | …… | |
3.综合实训 4.顶岗实习 十、教学时间安排 (一)基本要求 …… (二)教学安排建议 课程类别 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 各学期周数、学 时分配 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 公共基础课 | 职业生涯规划 | | | | | | | | | 职业道德与法律 | | | | | | | | | 经济政治与社会 | | | | | | | | | 哲学与人生 | | | | | | | | | 语文 | | | | | | | | | 数学 | | | | | | | | | 英语 | | | | | | | | | 计算机应用基础 | | | | | | | | | 体育与健康 | | | | | | | | | 艺术(或音乐、美术) | | | | | | | | | …… | | | | | | | | | 公共基础选修课1 | | | | | | | | | …… | | | | | | | | | 专业技能课 | 专业核心课 | 专业核心课1 | | | | | | | | | 专业核心课2 | | | | | | | | | …… | | | | | | | | | 专业(技能)方向1 | 专业(技能)方向课1 | | | | | | | | | 专业(技能)方向课2 | | | | | | | | | …… | | | | | | | | | 专业(技能)方向2 | 专业(技能)方向课5 | | | | | | | | | 专业(技能)方向课6 | | | | | | | | | …… | | | | | | | | | 专业选修课 | 专业选修课1 | | | | | | | | | …… | | | | | | | | | 综合实训 | …… | | | | | | | | | 顶岗实习 | …… | | | | | | | | |
十一、教学实施 (一)教学要求 1.公共基础课 ………… 2.专业技能课 ………… (二)教学管理 ………… 十二、教学评价 ………… 十三、实训实习环境 本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。 校内实训实习必须具备×××、×××等实训室,主要设施设备及数量见下表。 序号 | 实训室名称 | 主要工具和设施设备 | 名称 | 数量(生均台套) | 1 | | | | | | | | 2 | | | | …… | | | |
校外实训基地……。 十四、专业师资 …… 十五、其他
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