课题名称

现代礼仪教育在中职学校中的实践与研究

预计完成时间

2018.09

预计主要成果

适合于中职学生的礼仪教育

课题负责人

何 娜

研究专长

教育教学研究

课  题  组  成  员

姓名

现在学部

研究专长

在课题组中分工

何 娜

基础教育部

教育教学

课题组织、研究、调查、收集资料

孔露露

基础教育部

教育教学

课题研究、收集资料

李海燕

基础教育部

教育教学

课题组织、研究、调查、收集资料

研究目的及意义(包括课题提出的背景、理论与实践价值及要解决的主要问题)

开展本课题研究，有利于进一步深化我校教育教学改革，有利于提高我校学生的综合素质，彰显职业学校实效性强的特点。

课题的界定与支撑理论(界定指研究范围及作用，支撑指运用的理论基础是哪些)

 中职人才的培养除了提高学生的技能水平之外，还要注重综合素质的积淀，礼仪教育作为中职教育的重要组成部分，能够在学生综合素质的培养和和谐学校建设等方面发挥积极的作用，是学校健全人格养成和培养独立精神的必要保证，本研究从礼仪教育对提高学生德育素质、加强中职学校校园管理，促进中职学生择业就业等维度出发，揭示中等职业学校开展礼仪教育的积极作用，旨在引导广大中职学校关注礼仪教育，注重提高教育的实效性，切实培养符合新时代要求的综合人才。

研究的内容要点

1. 中职校园学生礼仪的修养现状

2. 中职校园学生礼仪修养缺失原因

3. 中职校园学生礼仪教育培养

研究的具体步骤及进度安排(包括阶段内容划分、阶段研究内容、阶级成果形式)

1. 根据中职生自身特点，制定出系统学习礼仪的教学计划和目标

2. 外出实践学习关于学生礼仪的教法、学法、练法

3. 整理资料，得出理论性结论，完成课题研究报告。

完成本课题条件分析(负责人研究水平、组织能力及课题组主要成员的研究水平和时间保证)

本教研组中何娜教师担任中职教学工作已逾10来年，经验丰富，教学工作认真负责；孔露露担任中职教学工作逾6年，李海燕作为双师型教师20年经验丰富，深入了解学生兴趣爱好及学习特点。

年  月 日

礼仪在现代社会扮演着越来越重要的角色。中职学生由于生源素质下降等原因，礼仪素质也较低，很有必要提高他们的礼仪素养，以便为将来就业和发展等方面打下较好的基础。

中职学校开展礼仪教育要根据中职生的特点，通过开设礼仪相关课程，营造良好的校园礼仪文化，加强师德建设，才能取得较好的效果。

课题负责人所在学部意见

                                                  部长（签字）：

年　  月 　 日

科研处意见

负责人（签字）：

年    月    日

学校审批意见

公      章

　　　　                                         负责人(签字)：

年    月    日